Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Brincadeiras de Ensino na Biblioteca Pública

Brincadeiras e fazendo ir juntos, como manteiga de amendoim e geléia. Uma brincadeira bem conduzida exige criatividade e habilidade. No meu trabalho na biblioteca pública, eu me certifico de que os alunos do ensino médio com quem converso sejam totalmente versados ​​com o que há de mais moderno em arte de brincadeiras. Na verdade, eu invento regularmente novas brincadeiras para que os alunos possam ver de perto o processo de invenção da brincadeira.

Por exemplo, aqui está uma nova brincadeira que eu inventei recentemente. Eu fiz a brincadeira como um experimento de pensamento e eu ri a cada vez que penso nisso. Essa brincadeira, chamada The Popcorn Prank, pode ser uma brincadeira que você gostaria de organizar em sua própria comunidade.

Aqui está como esta brincadeira funciona. Primeiro, encontre um aluno confiante e extrovertido. Este aluno estará realizando a brincadeira - em conluio com o professor do aluno - contra o resto de uma classe desavisada. Você pode realizar essa brincadeira em qualquer aula, mas a aula de informática parece particularmente adequada para essa brincadeira.

Os materiais que você precisará para essa brincadeira são:

Um laptop ou computador de mesa conectado a um projetor.

Alto-falantes do computador

PowerPoint (ou OpenOffice / LibreOffice)

Uma filmadora

Iluminação de vídeo

Um dispositivo de apresentação remota sem fio - com receptor USB.

(Eu recomendo o Logitech Wireless Presenter R400, que é vendido por cerca de US $ 25 no eBay)

Um plano de aula de qualquer tipo. A lição só precisa avançar em cerca de seis slides do PowerPoint.

A brincadeira começa com a professora explicando à classe que o médico lhe disse que eles precisam descansar as cordas vocais na semana seguinte. Para fazer isso, explica a professora, um aluno voluntário terá que ensinar parte da aula às terças, qua ou quintas (etc) na próxima semana. O professor pede então que um estudante voluntário ensine parte da aula na semana seguinte. Os alunos desavisados ​​não percebem que o estudante brincalhão já fez acordos com o professor para realizar essa brincadeira. Depois de uma quantidade adequada de atraso (um minuto ou dois), os alunos brincalhões levantam a mão e dizem: "Eu posso ajudar a dar aulas na semana que vem".

No dia da brincadeira, o professor anuncia que o aluno brincalhão estará ensinando a primeira parte da lição naquele dia. O professor entrega ao aluno o controle remoto para a apresentação em PowerPoint da lição daquele dia. (Para obter o melhor resultado, o professor deve usar o mesmo controle remoto sem fio e o PowerPoint em algum de seus próprios ensinamentos.) O aluno, em pé perto de sua mesa, começa a explicar os materiais nos slides do PowerPoint, avançando de slide para deslize usando o controle remoto sem fio. O estudante brincalhão precisa desenvolver uma habilidade de dronar, como se fosse um professor universitário entediante. Ou eles podem soar como um professor regularmente competente. Eles devem falar claramente, com confiança e convicção. Está tudo bem para o aluno brincalhão andar pela sala de aula enquanto eles estão ensinando.

A classe de estudantes desavisados ​​não tem idéia do que acontecerá a seguir. No próximo slide do PowerPoint, um vídeo começa a ser reproduzido com o mesmo aluno, usando as mesmas roupas com o mesmo penteado, ensinando a lição do dia. No flash de um segundo, o ensino subiu para a tela. O estudante brincalhão - agora redundante - senta-se e pega um balde de pipoca - do tipo que você vê nos cinemas. O estudante brincalhão começa a comer a pipoca. O estudante brincalhão na tela continua ensinando a lição por mais um minuto. Em seguida, o estudante brincalhão na tela olha diretamente para o estudante brincalhão comendo pipoca e começa a repreendê-lo, dizendo: "Ei, você não pode comer pipoca na minha aula. (Pausa por alguns segundos) Coloque essa pipoca no mesmo minuto. ”A classe desavisada cai na gargalhada da cena.

Mas esta brincadeira tem mais uma surpresa na manga. A professora da turma pega um balde de pipoca de algum lugar escondido e começa a mastigar a pipoca. O estudante brincalhão na tela, em seguida, vira para o professor (em pé no lado esquerdo da sala de aula ou no lado direito da sala de aula) e enquanto balança o dedo indicador repreende: “E você também não pode comer pipoca na minha sala de aula. Quem você pensa que é? Isso é altamente desrespeitoso ao comer pipocas enquanto eu estou ensinando. ”Para aumentar o efeito visual, o aluno brincalhão na tela pode se inclinar para frente e virar a cabeça para o lado, como se estivesse se inclinando para fora da tela para falar com a professora.

Realizar uma brincadeira desse tipo torna a escolaridade mais divertida e envolvente. Não é possível realizar brincadeiras todas as semanas na escola, mas por que não de vez em quando? Quais são os benefícios educacionais da brincadeira? Um benefício é que o estudante brincalhão obtém alguma prática de falar em público e desempenho dramático. O estudante brincalhão também pode aprender sobre o processo de gravação de vídeo e importação desse vídeo em um slide do PowerPoint. Nota - o vídeo nos slides do PowerPoint deve ser definido para reproduzir automaticamente quando o slide aparecer na tela, pois o controle remoto sem fio pode não ter os controles para iniciar a reprodução de vídeo.

Falando de brincadeiras, confira as incríveis pegadinhas conduzidas pelo professor de matemática Matthew Weathers.

Halloween 2010

April Fools - Sombra da aula de matemática

Três vivas para brincadeiras. Desde que ninguém se machuque ou seja prejudicado, a brincadeira deve se tornar uma parte viva de todas as nossas vidas. Meu gol? Quero convidar uma equipe de professores finlandeses para os Estados Unidos, para que eles possam aprender as melhores práticas em brincadeiras, como ensinado em nossas bibliotecas públicas, faculdades, espaços de trabalho e escolas. Nós temos muito para ensiná-los, não é?

Como você ensina a arte das brincadeiras aos jovens fabricantes? Compartilhe suas histórias e brincadeiras nos comentários abaixo.

(Phil Shapiro recentemente recebeu seu doutorado em doutorado falso. Você pode encontrá-lo neste mês, setembro de 2013, no Mini Maker Faire da Silver Spring, onde mostrará aos jovens e adultos os conceitos básicos do software de desenho 3D do SketchUp, Com Bonnie Roskes, especialista em SketchUp, Bonnie escreveu mais de 15 livros sobre o SketchUp, incluindo livros sobre como usar o SketchUp com crianças mais novas Phil tem muito orgulho do museu de arte que ele construiu no SketchUp. no Twitter @philshapiro)

Ação

Deixar Um Comentário