Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Make: Fórum de Educação destaca aprendizado prático e comunidade entre educadores

Nesta edição do Faço: Boletim informativo sobre educação, tenho o prazer de compartilhar vídeos do Make: Education Forum, organizado por Faço:, Maker Ed, e New York Hall of Science (NYSCI), e realizada no auditório do NYSCI no dia anterior ao World Maker Faire no Queens. O evento foi esgotado com mais de 300 educadores na platéia. Muitos eram da área local, mas os participantes vieram de 23 estados e quatro países fora dos Estados Unidos. Houve uma grande energia entre os participantes, entusiasmados por estarem juntos e conhecer outras pessoas que têm paixão por trazer o fazer para a educação.

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Faça: Forum de Educação @ World Maker Faire Videos

# 1. Observações introdutórias Dale Dougherty

“A coisa mais importante que o Movimento Maker está fazendo é inspirar e conectar professores, pais e alunos - não apenas para fazer, mas para entender o valor de fazer e transformar as experiências educacionais e de aprendizagem de todas as crianças”.

# 2. Keynote: Equidade e Acesso: Fazendo como Justiça Social Pam Moran e Ira Socol de Albemarle Public Schools na Virginia

Superintendente das Escolas do Condado de Albemarle Pam Moran disse em sua palestra: “Na realidade, todos nós que estamos nas salas de aula sabemos que não é política que faz as coisas acontecerem nas salas de aula ou muda a prática, é sobre filosofia, é sobre nossas crenças e é sobre nossos valores. Então, o que queremos falar hoje é como reformulamos a ideia de quem somos por meio de um foco baseado em valores versus uma política ou um enfoque baseado em leis ”.

Ira Socol fala sobre suas próprias experiências como aluno do 8º ano que pode ter abandonado a escola, mas encontrou uma escola que perguntou aos alunos: “O que você quer fazer?” E que o ajudou a se tornar um aluno engajado. Ele falou sobre quebrar as barreiras entre os assuntos e departamentos e reformular a escola em torno de perguntar aos alunos: "O que você quer fazer?"

# 3. Makerspace Explainer Megan Butcher, um explicador do Makerspace da NYSCI

"Ensinar ciência através da confecção fez parte do meu trabalho e da minha jornada aqui", disse Megan Butcher, que trabalhou no NYSCI por quatro anos.

# 4. Painel 1: Apoio a diversos alunos por meio de Janella Watson, diretora de educação infantil; NYSCI; Stephanie Chang, diretora de programas, Maker Ed; Gina Tesoriero, NYC STEM Professora de Educação Especial, MS319 Maria Teresa; Dr. Kemi Ladeji-Osias, Professor Associado, Engenharia Elétrica e de Computação, Morgan State University; Albert Palacios, Escritório de Carreira, Educação Técnica e Adulta no Departamento de Educação dos EUA; Moderador: Dorothy Bennett, NYSCI

Janella Watson alertou sobre a armadilha de fazer dentro das escolas e como “muitas vezes a educação precoce de CTEM ou o que trazemos para nossas salas de aula na primeira infância é um reflexo do pensamento criativo do professor em oposição a realmente despertar a criatividade de nossos alunos.” Stephanie Chang lembrou os educadores que se engajam em fazer “realmente investir nos humanos por trás de tudo. As ferramentas, os materiais, as coisas, o espaço físico são todos bons e importantes também, mas os professores são uma parte crucial disso ... porque sem as pessoas esse trabalho não poderia acontecer. ”

# 5. Painel 2: Lançando uma Lente Criadora Amplo: Computação Criativa e Criação Criando Amon Millner, Professor Assistente de Computação e Inovação, Olin College; Marc Lesser, Diretor Sênior de Design de Aprendizagem, Mouse; Leah Gilliam, vice-presidente de estratégia e inovação, GirlsWhoCode.org; Hillary Kolos, Diretora de Aprendizado Digital, DreamYard Project; Lori Stahl-Brackle, Diretora de Tecnologia Instrucional, Manhattan Field Support Center, Departamento de Educação de Nova York; Moderador: Errol King, Google.

Errol King pediu aos palestrantes que respondessem à pergunta: "O que é computação criativa?" E algumas de suas respostas surpreendentes incluíam: "plástico queimado", "iterativo", "generativo", "épico", "sequencial", "improvisacional". e muitos mais. Assista ao vídeo para ver como os membros do painel respondem à próxima pergunta de Errol, "O que não é computação criativa?"

# 6. Painel 3: Destacando o Criador de Sucesso Aprendizado Thomas Ralston, Superintendente, Distrito Escolar de Avonworth (Pittsburgh) e Anne Seluka, Diretora do Remake Learning Council (Pittsburgh); Glenn Robbins, diretor da Northfield Community School (Nova Jersey); Akili Lee, Diretora de Estratégia e Desenvolvimento Digital da Digital Youth Network (Chicago); Marc D. Erlenwein, diretor da Escola Técnica de Staten Island (Nova York); Moderador: Trey Lathe, Diretor Executivo, Criador Ed

Glenn Robbins destaca como seus professores e alunos discutem: “O que é a escola? Estamos fazendo a mesma coisa repetidas vezes. ”A partir dessas discussões, eles se engajaram em um processo de design focado na pergunta:“ Qual é a experiência que estamos tentando criar? ”E, juntos, projetaram espaços únicos dentro de sua escola para Aprendizagem e diversão.

# 7. Uma Perspectiva Estudantil Julian Waters

Um estudante do distrito escolar de Albemarle County, Julian desenvolveu-se como criador e acabou descobrindo que sua escola era um lugar para fazer. Julian recebeu uma ovação de pé por sua palestra. Você pode ler sua palestra sobre Faço: ou assista acima.

Julian disse: “Ao longo da minha formação, vi claramente o sistema 'padronizado' em que as atuais regulamentações educacionais forçam os alunos. O mesmo ambiente de aprendizado e o mesmo currículo para cada aluno deve significar a mesma experiência educacional, certo? Errado. E é por isso que estamos todos aqui. Não há necessidade de falar sobre o motivo pelo qual o sistema não está funcionando para todos os alunos - todos nós sabemos disso. Em vez disso, a conversa produtiva é sobre como as escolas têm e estão trabalhando para corrigir esse problema. E também é por isso que estamos todos aqui hoje. É por isso que quero compartilhar essa história, não apenas a minha, mas a de Albemarle. ”

Ele conclui: “Tantos em nossa sociedade são rápidos em criticar o sistema que os estudantes de escolas públicas aprendem, mas igualmente fortes em número são aqueles que se esforçam ativamente para mudá-lo. Ao promover a voz dos alunos, o aprendizado autônomo e os projetos centrados na paixão na escola, estamos fazendo uma diferença duradoura para os alunos em sua educação secundária e para o futuro deles. Juntos, podemos fazer a educação de amanhã ”.

# 8. Chanceler Carmen Farina

# 9. Comentários de encerramento Rajiv Mongia, Intel

Agradecemos a Jessica Parker, do Maker Ed, e a Peggy Monahan, do NYSCI, pela organização do programa do dia, bem como ao Dr. Trey Lathe, do Maker Ed, e à Dra. Margaret Honey, do NYSCI.

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