Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Mágico vs. Hackable

Com a maior liberdade que os sistemas operacionais completos fornecem, podemos entender melhor as arquiteturas subjacentes que orientam o futuro.

Eu conheço mais e mais pessoas em educação que estão pensando em trocar laptops com sistemas operacionais completos como Linux, Max OSX ou Windows em favor de tablets (ou mais recentemente o advento dos Chromebooks).

Entendi. Eles são mais baratos que as alternativas de mercado e são extremamente portáteis.

Eu possuo um iPad. Eu uso isso para me inclinar para trás e ler, ou talvez interagir um pouco com pessoas que conheço online.

Mas eu nunca uso isso para criar.

Esta semana venho arregaçando as mangas e aprendendo Ruby on Rails, enfrentei desafios e frustrações de configurar meu sistema para enviar confirmações de código-fonte para o GitHub e implantações de produção para o Heroku (um site limpo que hospeda sites para fins de teste).

Tem sido uma bagunça. Mas em três dias aprendi mais sobre um novo tópico que posso aplicar à criação de coisas novas do que consumir no meu iPad.

Eu pude pensar em termos mais amplos, planejando dois projetos de colaboração com estudantes bolsistas que tendem ainda mais para a missão do que fazemos por aqui, e o que esperamos conseguir para a região de St. Louis.

O problema é que os tablets nos impressionam com sua magia, sete sensores que podem ajudar a rastrear todos os nossos movimentos, fornecendo-nos dados detalhados sobre nossas vidas diárias. Isso é legal, mas cria uma distância ilusória entre nós e a tecnologia que impulsiona essas experiências. Além disso, estamos ligados a sistemas proprietários que, sem dúvida, proporcionam elegância à nossa experiência do usuário, mas deixam muito a desejar em relação a como as coisas funcionam. Isso é indubitavelmente melhor para o mercado em geral, mas para muitos de nós (e mais importante, os mais jovens do que nós, que ainda não sabem muito bem como eles são), isso coloca problemas.

Em vez disso, com a maior liberdade que os sistemas operacionais completos fornecem, podemos entender melhor as arquiteturas subjacentes que orientam o futuro. Podemos mexer nos sensores com arduinos. Podemos criar páginas da web dinâmicas com ruby ​​on rails. Podemos até mesmo desmontar nossos computadores (engasgar!) E entender seu funcionamento interno, entrando em um processo de compreensão mais completa de como o hardware do computador pode ser melhorado.

Sou a favor de sistemas mais completos porque, embora não sejam condições suficientes para criar as próximas gerações de inventores, engenheiros e fabricantes, certamente é necessário fazê-lo.

Fico triste ao ver os limites desses dispositivos para aplicativos criativos, especialmente com base em minha experiência com o espaço de espaço do popup. Apenas dois professores trouxeram laptops. E apenas esses dois professores conseguiram instalar o Arduino IDE e o Ruby IRB diretamente em suas próprias máquinas, criando uma barreira entre eles usando seu próprio dispositivo e tendo que pedir emprestado um dos nossos. Um dos alunos tentou instalar o ide em seu chromebook que ele trouxe de casa (outra versão dessa história de "mágica versus hackable"), mas ficou angustiado ao descobrir que não conseguia. "Este é o meu único computador", disse ele. "E se eu quiser continuar o Arduino sozinho?" Eu queria dar-lhe um laptop Linux, como os que oferecemos aos nossos alunos no Departamento de Interrupção, mas eu decidi deixá-lo seguir por esse caminho sozinho . Um Chromebook por US $ 249 é uma proposta interessante para escolas e indivíduos, mas vou levar um laptop doado de 4 anos com o Xubuntu a qualquer dia e ver as pessoas explorando. É isso que é tudo.

Publicação original no The Disruption Department


Gregory Hill gostava de desmontar coisas, jogar videogames, memorizar estatísticas esportivas e comer muito quando criança. Estudou História da Cultura Popular da América Latina na Universidade do Kansas de 2004-2008. De lá, ele começou a ensinar espanhol em uma escola North City St. Louis K-8 e cursou mestrado em Língua Estrangeira pela University of Missouri - St. Louis. Ele terminou sua tese sobre o papel que os videogames desempenham na aquisição da segunda língua em 2010.

Como um adulto, ele está interessado em uma abordagem muito mais humanística para integrar a pedagogia e a tecnologia de ponta, fornecendo conexões para as pessoas fazerem coisas, tornando a escola mais parecida com a vida real e comendo muito. Ele é o co-fundador e líder de projeto do departamento de ruptura de St. Louis, e você pode encontrá-lo no Twitter @mrsenorhill e em seu blog pessoal no Medium.

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